Spricht nicht für die Waldorfschule

“Es scheint, als lernten die Kinder in vielen Schuljahren das Denken. Es bleibt im Ergebnis festzuhalten, daß Beschulung ein sehr wirksames Mittel darstellt, die Intelligenz des einzelnen Schülers zu fördern. Deswegen liegt es im besten Interesse einer Nation und ihres Wohlstands, in gute Beschulung von Kindern viel zu investieren und schon so früh wie möglich.” (Üb. WD)

Seb. Bergold, Ricarda Steinmayr, Non vitae, sed scholae discimus? Schooling fosters intelligence, NEUROFORUM 2019/25, S. 127